JAMka Session

Během domluveného časového bloku bude mít vaše třída výstavu JAMka Session pouze pro sebe. Připraven je program na 90 minut. pro MŠ a pro 1. a 2. stupeň ZŠ - program je modifikován podle věku. Po celou dobu se skupině bude věnovat lektor/ka. Program je koncipován hravou formou, využívá metody zážitkového a situačního učení. Je připraven v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem jednotlivých stupňů vzdělávání.

Anotace programu:

Výstava JAMka Session není jen obyčejným minigolfem. Je to oslava dvaceti let Sladovny, kterou vytvořili umělci, jejichž srdce pro tuto galerii tluče. Program pro školy proměňuje galerijní prostor v interaktivní „jam session“, kde se žáci stávají součástí herního orchestru. Skrze pohyb, soustředění a hru prozkoumávají autorské instalace českých i zahraničních umělců. Každá jamka je unikátním světem, který vypráví jiný příběh a vyžaduje jinou strategii.

Lektorský program je vhodný pro první a druhý stupeň pro MŠ a pro 1. a 2. stupeň ZŠ - program je modifikován podle věku.

Program JAMka Session je ideální pro utužení třídního kolektivu. Nabízí bezpečné prostředí pro sebereflexi a učí děti, jak přijmout neúspěch i jak se radovat z úspěchu druhých. Výstava ukazuje, že recyklace nápadů a spolupráce různých profesí (architekt, loutkář, ilustrátor) vede k výjimečnému výsledku.

Jak program probíhá?

1. Naladění (Úvod): Žáci se seznámí s konceptem „jamování“ – jak spolupracují hudebníci nebo umělci a jak my budeme společně „ladit“ na hřišti. Rozdělení do skupin a vysvětlení pravidel „galerie hrou“.

2. Cesta za jamkou (Hlavní část): Průchod výstavou pod vedením lektora. Žáci neprocházejí dráhy jen mechanicky, ale objevují příběhy skryté v designu jamek. Každá skupina plní specifické úkoly (např. odhadnout trajektorii, popsat emoci z uměleckého díla, spolupracovat na překonání mechanické překážky).

3. Jam Session (Reflexe): Společné sdílení zážitků. Která jamka byla nejnáročnější? Která nás nejvíce překvapila svým vzhledem? Co jsme se naučili o trpělivosti?

Návaznost na RVP

Zámeření a cíle programu:

• Prožitek hry: Rozvoj trpělivosti, soustředění a jemné motoriky při hře.

• Spolupráce: Posílení týmového ducha – ve Sladovně není důležité jen vyhrát, ale sdílet radost z „trefy do černého“ s ostatními.

• Vnímání umění: Představit současné výtvarníky (E. Podzimková, L. Urbánek, J. Doubrava a další) skrze funkční a hravé objekty.

• Kreativita: Pochopení, že i sportovní hra může být uměleckým dílem a naopak.

Tematické oblasti:

Předškolní vzdělávání - tematické oblasti:

• Dítě a svět

• Dítě, ten druhý a společnost

• Dítě a jeho tělo

Základní vzdělávání:

• Umění a kultura

• Člověk a jeho svět

• Člověk a společnost

• Člověk a příroda

• Člověk, jeho osobnost a svět práce

Kompetence:

• Klíčová kompetence komunikační

• Klíčová kompetence osobnostní a sociální

• Klíčová kompetence k řešení problémů

• Klíčová kompetence kulturní

Časová náročnost
MŠ a ZŠ 90 min.

Cena
žák 90 Kč

Kapacita
1 školní třída